【命题特点】
总体印象，在平稳中求创新，在常规中有突破，在2016年非常成功的试题中，避免了知识点的重复考查，比如物质跨膜运输和ATP，考查面上有所突破，重要知识点几乎全覆盖，既照顾了生物学科的基础知识、重点知识的考查，又很好地利用了生物学科知识，对考试的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力的考查，尤其是实验题的设计应该是2017年生物部分试卷的最大亮点。
1．2017年全国卷I理综生物试卷，试卷内容上体现新课程理念，贴近中学生物教学，坚持对基础知识、基本技能以及生物学思想方法的考查。在保持稳定的基础上，进行适度的改革和创新，第29题对学生的能力有较高要求。2017年全国卷I理综生物试卷“以稳为主”试卷结构平稳，同时题目平和、无偏怪题，难度控制理想。“稳中求进”试卷考查的具体知识点有变化。
2.体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力考查为目的的命题要求。
3．注重对实验能力的考查，选择题第2、3、4题，非选择题第29、32题都是对实验相关知识的考查。
4．注重对语言描述能力的考查，从2016年的第32题和2017年的第29题来看均体现新课标和考试大纲及说明的精神。
【命题趋势】
1．选择题第1题，考查细胞膜功能属于容易题。选择题2、3、4为实验题，分别是细胞结构与成分的物质鉴定实验；借助植物激素调节，考查细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液和蒸馏水对植物叶绿素含量影响的实验分析；通过实验动物提取液注射小老鼠，观察小老鼠活动状态的分析，暗含过敏反应等生物学知识，实验设计非常巧妙，考查考生的知识迁移能力。实验的三个选择题难度层层递进，从基础知识到分析能力的考查，相得益彰；重基础又能体现能力考查，这应该是2017年全国Ⅰ卷的亮点之一。对于第6题选择题，注重对学生思维能力考查，对于自由组合定律和伴性遗传合理应用，从多层次、多角度进行相关的考查。第5题考查种群数量变化，但又有所不同，要求考生不要误解，种群数量变化和时间是一致的，命题巧妙。
2．非选择题的第29题与去年32题相似，考查的却是考查DNA和RNA结构，DNA的半保留复制等知识。从16年DNA和ATP结构考查来看，知识点考查是一脉相承的，今年考查的是实验，主要体现在用同位素标记法设计实验，除了考查理解能力、综合运用能力，还有语言组织能力。“简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）。”要求从实验目的、实验设计原则等多方面考虑，难度加大！应该是今年考题中难度最大的试题了，对学生要知识的迁移能力的考查。第32题，遗传题是常规题，没有过多的计算，是平常大家练习较多的题目。难度不大，关键是做到这个时候，学生还有多少时间，并且还有没有信心做完做对。这也是能力考查的一部分。如果今后的遗传题都是这样的试题，对今后教学的导向是，更应该关注的是学生的逻辑分析能力。第38题选考题第5小题命题有些超出课本应考查范围。
【2018年备考要点】
1．分子与细胞部分，细胞的组成成分、结构和功能是高考必考的选择题，注重一般一特殊关系，如原核细胞与真核细胞的比较，通常以蓝藻、哺乳动物的成熟红细胞为代表对特例的考查。细胞生命历程、物质进出细胞方式及酶与ATP也是高考常考的知识点。细胞呼吸与光合作用是历年高考必考的考点，复习时应注重基础知识、影响因素、过程及实际应用的复习。
2．遗传与进化部分，历年的高考都是必考的知识点，侧重于遗传基本规律和伴性遗传的考查。复习时就注重对假说－演绎法及应用的复习，分离定律与自由组合定律与细胞分裂关系，分离定律及自由组合定律的特例分析也是历年高考必考的内容。如2017年全国卷I的第32题考查了从性遗传是分离定律的特例。对于遗传分子基础和细胞学基础也可能在2018年高考中出现，复习时也应重视。如2017年全国卷I的第29题实质上对噬菌体侵染细菌实验的拓展。变异、育种和进化也可能会以选择题或非选择题形式考查。
3．生物与环境部分，历年均以内环境稳态为选择题和非选择题出现。复习时注意将内环境稳态与神经、体液、免疫调节有机结合在一起进行复习，注意知识间的相互横向联系，从稳态维持机制为线索进行复习效果可能会更好。生态是历年高考性考点，种群特征、种群数量变化，群落的特征和演替、种间关系、生态系统结构和功能、生物多样性等都是考查的重点，复习时就注重这些知识点如何考查、命题角度进行研究备考。
4．选考内容上，选修1侧重于微生物的分离与培养、传统发酵技术及生物有效成分提取等考查，知识比较零散，复习时应重点要求学生注意各个细节。选修3侧重于基因工程、细胞工程和胚胎工程的考查，对此应注重流程图，通过流程图对各个知识点看知识的纵向联系，可能会达到事半功倍的效果。
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来源：学科网
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